Liebe Leserinnen und Leser,

in einigen Bereichen gehört die Uni Münster zu den Spitzen des Landes. So etwa auch in der Anzahl der „kleinen Fächer“: Keine andere Universität bedient ein so breites thematisches Spektrum in Forschung und Lehre, wie die Westfälische Wilhelms-Universität. Von Archäologie bis Volkskunde ist für jeden etwas dabei. Darauf ist das Rektorat stolz und auch Minister Pinkwart betonte bei seinem Besuch im vergangenen Jahr an der Uni: „Kleine Fächer sind unverzichtbar“. Dennoch: Viele Studierende haben aufgrund ihres exotischen Studienganges mit Unkenntnis der Kommilitonen oder drohender Arbeitslosigkeit nach dem Studium zu kämpfen. Und auch Lehrenden solcher Orchideenfächer ist bewusst: Geld und Prestige bringen „kleine Fächer“ nicht ein. In Zeiten der Ökonomisierung der Bildung, in der „Drittmittel“, „Exzellenzcluster“ und „Eliteuniversität“ die bestimmenden Schlagwörter sind, stehen daher „kleine Fächer“ mehr denn je im Spannungsfeld zwischen Sachzwang und Bildungsauftrag.

Der letzte Semesterspiegel im Sommersemester möchte sich dieser Thematik widmen. Darüber hinaus wird im dritten Teil der „Hopo für Dummies“-Kolumne erklärt, wer eigentlich damals die Studiengebühren an der Uni Münster eingeführt hat (S. 6), Helen Wagner berichtet uns vom vergangenen Bildungsstreik im Juni (S.14) und Daniel Roters stimmt uns schon mal auf die lange Zeit der Semesterferien ein, wenn er im der Kolumne „Studi abroad“ von seinem Auslandsaufenthalt in Kairo berichtet (S.8).

„Hä? Was studierst du denn da?“ oder „Was willst du denn damit mal später machen?“ sind wohl klassische Fragen an Studierende, die nicht in den ganz großen Fächern wie Deutsch, Geschichte, Mathe etc. studieren, sondern in sogenannte „Orchideenfächer“ eingeschrieben sind. Dass diese „kleinen“ Studiengänge in der breiten Gesellschaft eher unbekannt sind, heißt aber nicht, dass sie minder interessant oder minder wichtig seien. Gerade weil diese „kleinen“ Fächer vielfach unberücksichtigt werden, wollen wir uns in der kommenden Ausgabe des Semesterspiegels diesen „Orchideenfächern“ widmen.

Also: Studiert ihr ein ausgefallenes, ungewöhnliches, seltenes Studienfach, das nur an wenigen Universitäten in Deutschland gelehrt oder nur von wenigen Studenten belegt wird? Was habt ihr für Erfahrungen in diesem Fach gemacht? Fühlt ihr euch unberücksichtigt bei der Verteilung der Studiengebühren? Worauf möchtet ihr in eurem Fach mal aufmerksam machen?

In der kommenden Ausgabe des Semesterspiegels habt ihr die Möglichkeit, darauf aufmerksam zu machen! Unter dem Titel „Orchideenfächer – schön und nutzlos?!“ wollen wir uns mit diesem Thema auseinandersetzen.

Über dieses Titelthema hinaus habt ihr aber selbstverständlich auch die Möglichkeit, zu allen anderen Themen, ob hochschulpolitisch, künstlerisch, ob als Rezension zu einem Buch, ein Veranstaltungsbericht oder -hinweis uvm., Artikel einzusenden! Wir freuen uns auf jeden Beitrag, der uns erreicht.

Der Redaktionsschluss ist der 22. Juni 2010.

Ansonsten: Viel Spaß beim Schreiben und Zeichnen wünscht euch die SSP-Redaktion.

„Geehrte Kommilitonen beiderlei Geschlechtes!“

Mit diesen Worten begrüßte Rektor Erman im Jahr 1908 die Studierenden der Uni Münster, die ab diesem Jahr nicht nur Studenten, sondern eben auch Studentinnen umfassten. Das Studium wurde seitdem für beide Geschlechter geöffnet. Beide Geschlechter? Gibt es denn noch mehr? Na klar, sagen die Soziologen und heben damit die einfache Dualität von „Mann“ und „Frau“ auf. „Doing gender“ und „Intersexualität“ sind Schlagwörter der „gender studies“, die sich mit dem Verhältnis der Geschlechter beschäftigen.

Wir wollen uns in dieser Ausgabe dem großen Thema „Gender“ sowohl historisch als auch soziologisch nähern. Womit sich Soziologen beschäftigen, wenn sie „gender studies“ betreiben, erläutert Frau Dr. Späte in unseren „5 Fragen an...“. Dazu erfahrt ihr, in wie fern Geschlecht eigentlich eindeutig und absolut zu verstehen ist (S. 16). Ebenso blicken wir aus historischer Perspektive auf die Gender-Thematik: So erfahrt ihr von der Zweiten Frauenbewegung in Deutschland (S. 13) und wie sich in den letzten 100 Jahren das Geschlechterverhältnis an der Uni Münster gewandelt hat (S. 18).

Dem gestressten Arkadenbesucher wird dieser unscheinbare Gipsabguss-Adler wohl kaum stark ins Auge fallen. Er thront über dem Fahrradchaos, ist farblich schön angepasst an den Hintergrund und ja, natürlich handelt es sich wieder mal um ein Kunstwerk der legendären Skulptur Projekte Münsters und zwar diesmal um eines der aktuellsten aus dem Jahre 2007.

Liebe Leserinnen und Leser,

in dieser Ausgabe wird ein recht weites Themengebiet angesprochen; ökologisch – fair – sozial oder doch nur eine Utopie von einer „Schöne[n] neue[n] Welt?“ - die Autorinnen und Autoren des Semesterspiegel befassen sich auf den folgenden Seiten auf ganz unterschiedliche Weise damit.

So macht uns Theresa Verhoeven darauf aufmerksam, wo und wie man in Münster ökologisch und fair gehandelte Produkte erwerben kann (S. 21). Welche Unterschiede zwischen arm und reich bestehen und inwiefern dabei von globaler Gerechtigkeit gesprochen werden kann, diskutiert Dennis Bätge in seinem Beitrag (S. 18). Was sich wiederum hinter dem Label “uaem” versteckt und welche Ziele von “weitblick e.V.” im Hinblick auf eine gerechtere und sozialere Welt verfolgt werden, erfahrt ihr auf den Seiten 24 bis 26.